In questo articolo si affronta la tematica della costruzione dell\u2019identit\u00e0 nei gemelli, analizzando i principali contributi pubblicati a livello nazionale e internazionale su tale argomento. Si fa specifico riferimento al modello psicodinamico con particolare attenzione all\u2019analisi delle dinamiche relazionali intergemellari nel Ciclo di Vita e al loro impatto sullo sviluppo identitario. A tal fine, l\u2019analisi del processo di separazione-individuazione e la teoria dell\u2019attaccamento risultano particolarmente adatte per la comprensione del paradigma gemellare (Bernier 2006). Un primo obiettivo del lavoro \u00e8 quello di analizzare le peculiarit\u00e0 della condizione gemellare, con particolare attenzione al processo di strutturazione e trasformazione nel tempo della relazione gemellare e delle close relationships nei plurigemini; si sottolineano, in particolare, le specificit\u00e0 di tale legame diadico, enucleandone i punti di forza e gli elementi di criticit\u00e0. Si affronta, quindi, il tema dello sviluppo delle competenze sociali nei monozigoti e nei dizigoti, connettendolo al livello di interdipendenza esperita all\u2019interno della diade gemellare. La seguente sezione dell\u2019articolo \u00e8 dedicata al benessere nella popolazione plurigemina. A conclusione della trattazione si cerca di evidenziale quanto il paradigma gemellare consenta l\u2019analisi e l\u2019approfondimento delle dinamiche relazionali e dei processi di sviluppo anche nei soggetti mononati.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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