Descrizione
Apprendere è un processo dinamico che segue percorsi non lineari e complessi; per occuparsene, è opportuno avere un approccio multidisciplinare che tenga in considerazione le teorie relazionali e dell’attaccamento, la psicoanalisi, il metodo cognitivo e le neuroscienze. L’uso di una logica sincretica è essenziale al fine di valorizzare e implementare le chiavi interpretative e questa ottica permette di evidenziare i significati evolutivi inerenti alle difficoltà di apprendimento in adolescenza.
Parole chiave: adolescenza, apprendimento, difficoltà scolastiche