Oggetto di questo articolo è l’analisi dell’impatto emotivo che la gestione del diabete di tipo 1 in età evolutiva ha sulle figure genitoriali, e l’influenza che le modalità di coping dei familiari e lo stile educativo hanno sul bambino malato. Le Autrici, dopo aver approfondito alcuni aspetti cruciali del funzionamento familiare, sottolineano l’utilità di un approccio psicoeducazionale che includa programmi educativi volti a ridurre la illness uncertainty e lo stress psicologico dei genitori dei bambini con diagnosi di diabete. Questo genere di intervento richiede che i membri del team diabetologico seguano specifici training interdisciplinari, in linea col modello tedesco.[:]
Categoria: No 1 - Marzo - 2009
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